Créateur de vidéos pédagogiques

Créez en quelques minutes une vidéo de cours à partir d’un sujet.

Saisissez le sujet et le public du cours, ou importez vos notes, vos diapositives ou une fiche d’exercices. KolaVid rédige une explication orale claire, dessine chaque idée sur un tableau blanc au fil des paroles et vous fournit une vidéo pour la classe, les devoirs ou un cours inversé. Un compte gratuit permet de créer une vidéo de 2 minutes, sans carte bancaire.

Créer ma vidéo gratuitement

Comment créer une vidéo de cours

1. Inscrivez-vous gratuitement et ouvrez l’outil de création.
2. Saisissez le sujet et le niveau de la classe, par exemple « la photosynthèse pour des élèves de 12 ans », ou importez vos notes de cours, vos diapositives ou une fiche d’exercices.
3. Choisissez une durée (1, 2, 3 ou 5 minutes), un format (16:9 pour le vidéoprojecteur, 9:16 pour les téléphones) et une voix dans la langue d’apprentissage de vos élèves.
4. KolaVid rédige l’explication et dessine une idée par tableau. Regardez la vidéo avant de la partager, comme vous le feriez pour vérifier toute autre ressource.
5. Partagez un lien avec les élèves ou téléchargez le MP4 pour la page du cours ou vos diapositives.

Ce que vous obtenez

Une vidéo sur tableau blanc utilise un crédit par seconde. Une vidéo de 2 minutes coûte donc 120 crédits.

Quelle doit être la durée d’une vidéo de cours ?

Plus courte qu’on ne le pense généralement. Une idée tient en 1 à 2 minutes, soit environ 268 mots de narration pour 2 minutes. Un exemple détaillé ou un processus en plusieurs étapes tient en 3 minutes. Cinq minutes constituent une bonne limite avant de proposer aux élèves une question ou une activité.

Si un sujet demande plus de temps, créez une courte série : une vidéo par idée, chacune se terminant là où commence la suivante. Les élèves pourront revoir uniquement celle qu’ils n’ont pas comprise au lieu de chercher dans un long enregistrement.

Conseils pour créer une vidéo de cours que les élèves regarderont jusqu’au bout

• Précisez la classe. « Pour des élèves de 12 ans qui découvrent les fractions » donnera des mots et des exemples différents de « pour réviser un examen ».
• Posez une question à laquelle la vidéo doit répondre. « Pourquoi avons-nous des saisons ? » donnera un cours plus ciblé que « les saisons ».
• Déterminez sa place dans le cours. Avant la leçon, la vidéo introduit l’idée ; après, elle aide à réviser. Donnez aux élèves une question à laquelle répondre pendant le visionnage.
• Choisissez le format adapté à l’écran. Le 16:9 convient au vidéoprojecteur et aux pages de cours ; le 9:16 convient aux téléphones.
• Enseignez dans la langue d’apprentissage des élèves. Choisissez la langue et la voix de narration ; l’espagnol et le portugais font partie des nombreuses langues proposées.
• Utilisez vos propres mots quand ils sont importants. Collez un script : il sera lu mot pour mot avec des dessins adaptés. Le calculateur de longueur de script vous indique combien de mots peuvent tenir dans la vidéo.
• Vérifiez avant de partager. Regardez la vidéo une fois, comme vous vérifieriez une fiche d’exercices créée par quelqu’un d’autre.
• Partez de ce que les élèves savent déjà. Une précision comme « ils savent ce qu’est une cellule, mais pas à quoi sert la chlorophylle » évite de réexpliquer les notions de base.
• Demandez un exemple détaillé. Les élèves apprennent mieux une méthode avec un exemple clair qu’avec trois exemples traités trop vite.
• Associez la vidéo à une activité : trois questions, un schéma à légender ou une phrase à terminer. La vidéo explique ; l’activité montre qui a compris.
• Créez une version de révision. Un résumé d’une minute sur le même sujet sera utile la semaine précédant un contrôle.
• Limitez le nombre de mots nouveaux. Deux ou trois nouveaux termes par vidéo, clairement prononcés et écrits, suffisent largement.
• Terminez par la réponse à la question de départ. Une dernière phrase comme « les saisons viennent donc de l’inclinaison, et non de la distance » est ce que les élèves retiendront.
• Constituez une bibliothèque. Les vidéos créées cette année pourront être partagées de nouveau l’année prochaine ; nommez chacune d’après la question à laquelle elle répond.

Les matières qui s’y prêtent bien

Processus et cycles en sciences, méthodes en mathématiques, causes et chronologies en histoire, cycles et cartes en géographie, règles de grammaire en langues et concepts informatiques. Tout ce que vous expliqueriez avec un feutre et un tableau peut devenir un cours KolaVid.

Les enseignants peuvent-ils utiliser KolaVid gratuitement ?

Oui. Un compte gratuit comprend 120 crédits, soit assez pour créer une vidéo de cours de 2 minutes, sans carte bancaire.

À quels âges KolaVid convient-il ?

À tous les âges. Indiquez à qui s’adresse le cours et KolaVid rédigera l’explication pour cette classe.

Les élèves peuvent-ils regarder les vidéos sur leur téléphone ?

Oui. Partagez un lien ou choisissez le format vertical 9:16 pour créer une vidéo destinée aux téléphones.

Puis-je créer des cours en espagnol ou en portugais ?

Oui. Choisissez la langue de narration ainsi qu’une voix féminine ou masculine ; l’espagnol et le portugais font partie des nombreuses langues proposées.

Puis-je utiliser mon propre script ?

Oui. Collez-le : il sera lu mot pour mot et accompagné de dessins adaptés.

Y a-t-il des sous-titres ?

Les vidéos sur tableau blanc n’ont pas de sous-titres, mais les mots essentiels sont écrits sur le tableau au moment où le narrateur les prononce.

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